Kislányom 13 éves. Már egy ideje gyanakodtunk, hogy diszkalkuliás. 2 év után és többszöri kérésre az iskola végre kezdeményezte ez irányú vizsgálatát. Miután visszamentem a megbeszélésre, azzal a hírrel fogadtak, hogy a gyermekemnél felmerült az értelmi fogyatékosság gyanúja. Azt hittem, menten rosszul leszek. Itt csak valami tévedés lehet. Nem adtak ki véleményt a diszkalkuliáról (meg sem mondták, hogy egyáltalán van-e, azzal a jelszóval, hogy meg kell ismételni a vizsgálatot), továbbküldenek minket a megyei tanácsadóba. Oda viszont nem vagyok hajlandó elvinni a gyereket. A pszichológus, aki szerint értelmi fogyatékos, ott sem volt a megbeszélésen. Annyit tudtam meg, hogy a kommunikációs része átlagos. A többiről mondta a gyógypedagógus,hogy átlag alulin teljesített. A gyógypedagógus ráeső értékelése megfelelt a korának. Ezzel még jobban összezavart, hogy lehet akkor a gyerek fogyatékos? Hisz 5. osztályig jó tanuló volt. Csak a matematikája volt 3-as, de az stabil volt. Nyelvi versenyekre járt, szeret olvasni (már nem meséket,) ifjúsági regényeket, klasszikusokat. Egy hosszabb verset egyszer elolvas és fejből elmondja. Egy ilyen gyerek nem lehet értelmi fogyatékos. A gyógypedagógus kihangsúlyozta,hogy a pszichológus nagy hangsúlyt fektetett arra, hogy tévesztette a bal-jobb oldalt (tudomásom szerint ez öröklött, és nincs összefüggésben az értelmi szinttel). Én is balkezes vagyok, és tévesztem mai napig (nem minősítettek fogyatékosnak). A vizsgálat előtt mondtam a pszichológusnak, hogy a lányom visszahúzódó. De csak az iskolában. Mivel nem való ebben az iskolába (ez egy halmozottan hátrányos helyzetű iskola, lányom itt azon kevesek közé tartozik, akik kilógnak a sorból), anno kényszerből adtuk be ide, mert közel s távol nem volt más iskola. Attól tartok, hogy ha elviszem a megyei központba újabb vizsgálatra, annak az eredménye örök életre beskatulyázza, holott tudom, hogy nem értelmi fogyatékos. Arról nem is beszélve, hogy sikerült elvinnem egy másik iskolába (már elég idős, hogy egyedül buszon utazzon). Annak az iskolának a szabályzata kimondja, hogy eltanácsolhatják. Szeretném, hogy az ottani teljesítménye alapján ítéljék meg, és nem az alapján, hogy egy pszichológus 1 óra alatt megbélyegezte, hogy fogyatékos, mert nem akarózott a gyereknek megcsinálni minden tesztet. Viszont ha az eredmény az iskolához eljut, tartok attól (sőt biztos vagyok benne), hogy a szakvélemény alapján előítéleteik lesznek. El is tanácsolhatják. Azt szeretném megtudni, hogy lehet az, hogy egy jó tanuló, jó képességű gyerekből hirtelen fogyatékost lesz? Azért ezt nem hiszem el! Kizárt. De ezzel a szakvéleménnyel megbélyegzik egy életre. Tévedésből. Lehet-e annak következménye, ha nem viszem el a további vizsgálatra? Egy aggódó anyuka

Kedves Aggódó Anyuka!

Én sem tartom valószínűnek, hogy egy jó tanuló ötödikes gyerekről egyszercsak kiderüljön, hogy értelmi sérült. A leírtak alapján arra gyanakodnék, hogy a pszichológus az elvégzett intelligencia-teszt azon próbáiban talált átlag alatti teljesítményt, melyek a részképességzavarokra is érzékenyek. Mivel a szóbeli teljesítménnyel úgy tűnik, nem volt gond, az összpontszámot feltehetően ezek a cselekvéses próbák húzták le. E próbákban valóban fontos a bal-jobb kezesség, az irányok megbízható ismerete, a sorrendiség – ezen alapkészségek pedig erősen igényeltetnek a matematikai műveletek elsajátításakor. Könnyen lehet tehát, hogy a pszichológus éppen a diszkalkúlia hátterében meghúzódó éretlen gondolkodási struktúrákra tapintott rá.

Arról azonban, hogy ez az értelmezés helyes-e – vagyis hogy nem általában értelmi sérültségről, hanem részképesség-zavarról van szó – csak egy korrekt felülvizsgálattal bizonyosodhatunk meg. Én bízom a megyei Pedagógiai Szakszolgálatnál dolgozók széles körű tapasztalatában és szakértelmében, hogy képesek megállapítani, mi is a helyzet. Az pedig, hogy tisztán lássunk, elsősorban kislánya érdeke, hogy tanulmányait, majdani pályaválasztását a tényleges képességprofilja alapján a legoptimálisabban tudják támogatni.

Üdvözlettel – Kiss Kinga